Педагог-психолог
|
|
|
ЗАТВЕРДЖУЮ
|
|||||
|
|
|
|
|||||
|
(найменування підприємства, організації, установи)
|
|
(керівник підприємства, організації, установи)
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
ПОСАДОВА ІНСТРУКЦІЯ
|
|
|
|
|
|||
|
00.00.0000
|
№ 00
|
|
(підпис)
|
|
(П.І.Б.)
|
||
|
Структурний підрозділ:
|
Освітня установа
|
|
|
||||
|
Посада:
|
Педагог-психолог
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
00.00.0000
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||
1. Загальні положення
Дана посадова інструкція визначає функціональні обов'язки, права і відповідальність педагога-психолога.
Педагог-психолог відноситься до категорії фахівців.
Педагог-психолог призначається на посаду і звільняється з посади в установленому чинним трудовим законодавством порядку наказом директора керівника освітньої установи.
Посадове підпорядкування:
|
1.4.1
|
Пряме підпорядкування
|
керівнику освітньої установи
|
|
1.4.2.
|
Додаткове підпорядкування
|
заступнику керівника
|
|
1.4.3
|
Віддає розпорядження
|
???
|
|
1.4.4
|
Працівника заміщає
|
особа, призначена у встановленому порядку
|
|
1.4.5
|
Працівник заміщає
|
???
|
2. Кваліфікаційні вимоги до педагога-психолога:
|
2.1.
|
Освіта*
|
вища професійна
|
|
2.2.
|
Досвід роботи
|
від 2 років
|
|
2.3.
|
Знання
|
Конституцію України.
Закони України, постанови і рішення Уряду України й органів керування освітою з питань освіти.
Конвенцію про права дитини.
Нормативні документи, що регулюють питання охорони праці, охорони здоров'я, профорієнтації, зайнятості учнів (вихованців) і їх соціального захисту.
Загальну психологію, педагогічну психологію і загальну педагогіку, психологію особистості і диференціальну психологію, дитячу і вікову психологію, соціальну психологію, медичну психологію, дитячу нейропсихологію, патопсихологію, психосоматику.
Основи дефектології, психотерапії, сексології, психогігієни, профорієнтації, професіоведення і психології праці, психодіагностики, психологічного консультування і психопрофілактики.
Методи активного навчання, соціально-психологічного тренінгу спілкування.
Сучасні методи індивідуальної і групової профконсультацій, діагностики і корекції нормального й аномального розвитку дитини.
Правила і норми охорони праці, техніки безпеки і протипожежного захисту.
|
|
2.4.
|
Навички
|
роботи зі спеціальності
|
|
2.5.
|
Додаткові вимоги
|
педагогічний стаж
|
3. Документи, які регламентують діяльність педагога-психолога
3.1 Зовнішні документи:
Законодавчі і нормативні акти стосовно роботи, що виконується.
3.2 Внутрішні документи:
Статут освітньої установи, Накази і розпорядження директора освітньої установи; Положення про підрозділ, Посадова інструкція педагога-психолога, Правила внутрішнього трудового розпорядку.
4. Посадові обов'язки педагога-психолога
Педагог-психолог:
4.1. Здійснює професійну діяльність, спрямовану на збереження психічного, соматичного і соціального благополуччя учнів (вихованців) у процесі виховання і навчання в установах.
4.2. Сприяє охороні прав особистості відповідно до Конвенції по охороні прав дитини.
4.3. Сприяє гармонізації соціальної сфери установи і здійснює превентивні заходи щодо профілактики виникнення соціальної дезадаптації.
4.4. Визначає фактори, що перешкоджають розвитку особистості учнів (вихованців) і вживає заходи по наданню різного виду психологічної допомоги (психокорекційної, реабілітаційної і консультативної).
4.5. Надає допомогу учням (вихованцям), батькам (особам, їх що заміняють), педагогічному колективу в рішенні конкретних проблем.
4.6. Проводить психологічну діагностику різного профілю і призначення.
4.7. Складає психолого-педагогічні висновки за матеріалами дослідницьких робіт з метою орієнтації викладацького колективу, а також батьків (осіб, їх що заміняють) у проблемах особистісного і соціального розвитку учнів (вихованців).
4.8. Веде документацію за встановленою формою і використовує її по призначенню.
4.9. Бере участь у плануванні і розробці розвиваючих і корекційних програм освітньої діяльності з урахуванням індивідуальних і статєво-вікових особливостей особистості учнів (вихованців), сприяє розвитку в них готовності до орієнтації в різних ситуаціях життєвого і професійного самовизначення.
4.10. Здійснює психологічну підтримку творчо обдарованих учнів (вихованців), сприяє їх розвитку і пошуку.
4.11. Визначає ступінь відхилень (розумових, фізичних, емоційних) у розвитку учнів (вихованців), а також різного виду порушень соціального розвитку і проводить їх психолого-педагогічну корекцію.
4.12. Формує психологічну культуру учнів (вихованців), педагогічних працівників і батьків (осіб, їх що заміняють), у тому числі і культуру статтєвого виховання.
4.13. Консультує працівників освітньої установи з питань розвитку даної установи, практичного застосування психології, орієнтованої на підвищення соціально-психологічної компетентності учнів (вихованців), педагогічних працівників, батьків (осіб, їх що заміняють).
5. Права педагога-психолога
Педагог-психолог має право:
5.1. Знайомитися з проектами рішень керівництва підприємства стосовно його діяльності.
5.2. Подавати пропозиції з удосконалення роботи, пов'язаної з передбаченими даною інструкцією обов'язками.
5.3. В межах своєї компетенції повідомляти безпосередньому керівнику про всі недоліки в діяльності підприємства (структурного підрозділу, окремих працівників), виявлені у процесі виконання своїх посадових прав і обов'язків і вносити пропозиції по їх усуненню.
5.4. Запитувати особисто або за дорученням безпосереднього керівника від керівників підрозділів і інших спеціалістів інформацію і документи, необхідні для виконання його посадових обов'язків.
5.5. Залучати спеціалістів усіх (окремих) структурних підрозділів до вирішення задач, покладених на нього (якщо це передбачено положеннями про структурні підрозділи, якщо ні - то з дозволу керівника організації).
5.6. Вимагати від керівництва підприємства, свого безпосереднього керівника надання допомоги у виконанні обов'язків, передбачених даною посадовою інструкцією.
6. Відповідальність педагога-психолога
Педагог-психолог несе відповідальність:
6.1. За неналежне виконання або невиконання своїх посадових обов'язків, передбачених даною посадовою інструкцією, - у межах, визначених чинним трудовим законодавством України.
6.2. За правопорушення, здійснені в процесі виконання своєї діяльності, - в межах, визначених чинним адміністративним, кримінальним і цивільним законодавством України.
6.3. За причинені матеріальні втрати - в межах, визначених чинним трудовим і цивільним законодавством України.
7. Умови роботи педагога-психолога
Режим роботи педагога-психолога визначається згідно з Правилами внутрішнього трудового розпорядку, встановленими на підприємстві.
8. Умови оплати праці
Умови оплати праці педагога-психолога визначаються згідно з Положенням про оплату праці персоналу.
9 Кінцеві положення
Дана Посадова інструкція складена в двох екземплярах, один із яких зберігається у Підприємства, інший — у працівника.
Задачі, Обов'язки, Права і Відповідальність можуть бути уточнені відповідно до зміни Структури, Задач і Функцій структурного підрозділу і робочого місця.
Зміни і доповнення до даної Посадової інструкції вносяться наказом керівника освітньої установи.
|
Керівник структурного підрозділу
|
|
|
|
|
|
(підпис)
|
(прізвище, ініціали)
|
|
|
УЗГОДЖЕНО:
|
|
||
|
Начальник юридичного відділу
|
|
||
|
|
|
|
|
|
(підпис)
|
(прізвище, ініціали)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
00.00.0000
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
З інструкцією ознайомлений:
|
|
|
|
|
|
(підпис)
|
(прізвище, ініціали)
|
|
|
|
00.00.00
|
|
|
